聽損成因
造成聽力損失的原因有很多，不同的聽力損失對於往後的治療和介入皆有影響，而聽力損失的類型依據病理位置，可分為傳導性聽力損失、感音性聽力損失及混合性聽力損失。 按照聽覺系統病變的部份，可分成以下幾種不同類型的聽力損失： 傳導性聽損： 聽力損失的原因發生在外耳及中耳部份，包括耳垢阻塞、耳膜破損、中耳炎、中耳積水、聽小骨斷鏈或受損等因素，因而導致聲音難以有效地傳入內耳。 感音性聽損： 聽損的損失的原因發生在內耳及神經部份，而其病因可能是遺傳、長期過量的噪音、自然老化、耳毒性藥物、聽神經瘤、聽神經病變或功能異常等，除了傳導聲音出現問題外，對於聲音辨析亦會受到影響。 混合性聽損： 聽損的原因同時包含傳導性及感音性聽損兩個部份。...
聽力損失
聽覺的產生 聲音經由空氣分子的振動形成聲波，經由外耳及中耳等結構傳入內耳，內耳會把聲波轉變為神經脈衝經由聽神經傳遞到大腦，因而產生聽覺。 人類的聽覺器官 人類的聽覺器官包括外耳、中耳、內耳三部分，外耳包括耳廓及外耳道，主要有收集聲音的作用。 中耳抱括耳膜、聽小骨、中耳肌肉、耳咽管等結構，中耳具有傳導及擴大聲音的功能，而耳咽管平常是關閉的，在打呵欠、打噴嚏或吞嚥時會打開，以平衡中耳的壓力。中耳肌肉可以透過牽拉聽小骨使其固定，防止過大的聲音傷害聽覺。 內耳分為前庭及耳蝸兩部份，前庭主要負責管理平衡，耳蝸則負責聽覺的部份，把中耳傳入的聲音分析並轉換成神經脈衝，藉由聽神經傳遞到中樞聽覺系統，最後傳到大腦。 ——————————————————————– 聽力損失 認識聽力圖 以上為純音聽力圖，縱軸表示音量，單位為分貝，從上到下表示聲音音量越來越大，橫軸代表音高(頻率)，單位為赫茲(Hz)，從左到右表示聲音越來越高音，而中間的香蕉區塊，是一般日常對話的語音範圍，又稱為語音香蕉區。 人類的正常聽力在25dB以下，像水滴聲、小鳥叫聲等微細的聲音都能聽到。但若出現聽力受情的情形時，依照其聽力程度，必須要更大的音量才能讓聽損者聽到聲音。而聽力損失可依照不同的程度來劃分，而一般的分級如下： 輕度聽損（26～40dB） 在輕聲對話時會感到困擾，在噪音下對話較易出現困難，對成人影響較小，但對兒童而言會造成發音錯誤。 中度聽損（41～55dB） 自身會感覺到聽力下降，交談時會遺漏部份訊息，需對方重複或稍微提高音量才能聆聽清楚。 中重度聽損（56～70dB） 在日常對話音量會遺漏訊息，常要重複或提高音量才能聆聽清楚，在環境吵鬧地方溝通較差，在多人對話時對語言的理解有顯著困難。 重度聽損（71～90dB） 在安靜環境仍需別人提高音量說話，並且對語音訊息的理解有明顯困難。 極重度聽損（>91dB） 即使在安靜環境下別人大聲說話只能察覺到聲音，並無法分辨、瞭解說話之內容。...
“走進無聲生活” 體驗日
本會作為提供聽障服務的自助組織，通過屬下兩所中心為有需要的聽障人士提供各類多元化服務，為讓市民認識本會的專業服務，以及對聽障人士的了解，將舉行「走進無聲生活體驗日」，以「聽覺、溝通和聲音等元素體驗和認識聽障人士的成長與生活」作為主題，透過體驗活動、服務介紹、視像媒體、互動遊戲、無障礙設備展覽及耳鏡檢查等，讓參加者對聽障人士的生活有更深切的體會。 日期：2014年3月21至22日（星期五、六）時間：早上10:00至下午5:00地點：聾人服務中心、啟聰中心對象：全澳市民內容：開幕禮、兒童手語專場、無聲體驗、諮詢站、攤位遊戲等資助單位：社會工作局...
臺灣風物誌
臺灣是一個怎樣的地方？有什麼社會文化、歷史和特色？是次課程將以趣味的講解及討論形式，介紹及分享當地的情況，增加聽障人士對鄰近地區了解，擴闊視野。 日期：2014年3月3至24日（逢星期一、五）時間：早上10:00至11:30地點：聾人服務中心禮堂對象：聽障人士 名額：15 名 費用：全免內容：介紹台灣的風土面貌、文化、美食、社會特色等。...
皮革工藝初體驗
本課程將會介紹皮革工藝的基本步驟，包括手縫皮革的不同技法、皮革的基礎知識、皮革工藝的工具和基本使用技巧。 日期：2014年3月8日至4月26日(逢星期六)時間：下午2:30至4:00地點：街總藝駿中心對象：聽障人士 名額：12人 費用：全免(需交按金100元，完成課程後退還)內容：基本製作流程、技巧及教授如何設計自己專屬的作品。資肋單位：社會工作局註：如缺席2堂以上，按金將不會退回。...
服務
一、啟聰中心 為一歲或以上的聽障兒童或語言發生遲緩的兒童提供早期特殊教育，透過聽覺、讀唇、發音、語言、心智、體能及社交等訓練，加強其聽講的能力及發揮潛能，使能選擇最適合的教育模式，充分融入社會。中心並為普通學校的聽障或語言障礙學生提供課後支援服務及語言訓練。 二、聾人服務中心 為聽障人士提供多元化的社會服務，以協助他們解決因溝通障礙而引伸的問題，並提升聽障人士的能力。中心的服務內容包括：手語翻譯服務、資訊服務、家庭生活教育、個別及家庭輔導、職業訓練、就業輔導、終身教育、學業輔導、社教及康樂活動等。 三、手語推廣 舉辦手語課程、短講及展覽等，使社會人士對手語有所認識及了解，加強聾健間的溝通。 四、社區教育 定期舉辦講座，研討會，工作坊及社區教育活動，以提升社會人士對聾疾及聽障人士的認識，加強大眾對聽障人士的了解。 五、推廣活動 定期舉行各種活動，展覽及印行會訊等，藉此推廣本會的服務，喚起社會對聽障人士的關注。 六、資源中心 提供各類有關聾人服務的資料，包括刊物，展板，錄影帶，剪報及各地手語書等，並接受外界對聽障人士服務的查詢。 七、義工訓練 為加強聾健之間的溝通及豐富本會的人力資源，本會積極招募有志服務的人士加入義工組，並開辦義工培訓課程，使能了解義工的意義及聾人義務工作的技巧。 八、聽覺輔助器材的諮詢及代售 協助聽障人士購買聽覺輔助器材，減輕他們生活上所遇到的困難。...
服務
服務 一、啟聰中心 為一歲或以上的聽障兒童或語言發生遲緩的兒童提供早期特殊教育，透過聽覺、讀唇、發音、語言、心智、體能及社交等訓練，加強其聽講的能力及發揮潛能，使能選擇最適合的教育模式，充分融入社會。中心並為普通學校的聽障或語言障礙學生提供課後支援服務及語言訓練。 二、聾人服務中心 為聽障人士提供多元化的社會服務，以協助他們解決因溝通障礙而引伸的問題，並提升聽障人士的能力。中心的服務內容包括：手語翻譯服務、資訊服務、家庭生活教育、個別及家庭輔導、職業訓練、就業輔導、終身教育、學業輔導、社教及康樂活動等。 三、手語推廣 舉辦手語課程、短講及展覽等，使社會人士對手語有所認識及了解，加強聾健間的溝通。 四、社區教育 定期舉辦講座，研討會，工作坊及社區教育活動，以提升社會人士對聾疾及聽障人士的認識，加強大眾對聽障人士的了解。 五、推廣活動 定期舉行各種活動，展覽及印行會訊等，藉此推廣本會的服務，喚起社會對聽障人士的關注。 六、資源中心 提供各類有關聾人服務的資料，包括刊物，展板，錄影帶，剪報及各地手語書等，並接受外界對聽障人士服務的查詢 七、義工訓練 為加強聾健之間的溝通及豐富本會的人力資源，本會積極招募有志服務的人士加入義工組，並開辦義工培訓課程，使能了解義工的意義及聾人義務工作的技巧。 八、聽覺輔助器材的諮詢及代售 協助聽障人士購買聽覺輔助器材，減輕他們生活上所遇到的困難。...
招聘職位
招聘職位 要求 語言治療師 (編號：1810-01) 具語言治療專科學歷畢業證書; 負責早期療育相關工作 ; 聽覺及語言訓練教學等。 手語翻譯員 (編號：1810-02) 大學畢業或以上; 對學習手語感興趣； 負責日常機構內部及對外活動的手語翻譯及支援工作等。 社工 (編號 : 1810-03) 具社工專業或同等學歷； 負責個案輔導、小組工作及活動等。 活動協調員(資訊技術) (編號 : 1810-04) 具電腦學專業或大學畢業或以上學歷； 熟識電腦程式編寫、維護、懂得處理或建立網頁。 活動協調員(活動支援) (編號...