聽力損失影響學童的三個方面

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1. 溝通:有聽力損失的兒童通常會發展遲緩或/和困難,可能表現在涉及語言概念的任務、記憶和理解能力、語言接收和表達上。
2. 學業:不能達到學業要求,尤其是句子及詞滙組織方面;在閱讀、計算以及問題解決能力上也會有遲緩的表現;學業、口語和智力測驗表現不如理想,甚至需要特別輔助或接受特殊教。
3. 社交:會感到被孤立、排擠、羞愧、煩躁、疑惑及無助等情緒;也會拒絶參加小組活動,表現沉默寡言、悶悶不樂的;兒童的社會成熟度表現差強人意;難以跟隨指示完成任務等

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