一年一度的聖誕節，是散播愛與和平的日子，聾協於本月11日假澳門金沙酒店宴會廳舉行「歡天喜地聖誕夜」聯歡晚宴，當晚參加者接近240人，一眾老、中、青、幼會員及家屬聚首一堂，場面熱鬧。當晚活動除了有趣的互動遊戲、長者柔力球表演外，還邀請了早前在第2屆「搭上搭‧中港澳台‧傳愛‧手語歌演繹比賽」中獲獎的本會隊伍「手語三和唱」進行表演和分享，展現聾健合作無間的團隊精神。         是次活動得以順利進行，有賴澳門聾人協會青年部、會員支援小組參與籌備及設計工作，今年的手語主持亦給予弱聽青少年和中年聾人合作擔任，由青年部成員協助手語教導和綀習，當晚的表現令人眼前一亮，同時借以此合作方式，給予機會讓弱聽青年學習和成長，讓經驗知識得以傳承。     聖誕節快到了，在此祝願一眾聾健朋友，有一個開心的聖誕！Merry Christmas！！ *本次活動由社會工作局資助，澳門威尼斯人度假村酒店及中國銀行澳門分行贊助   弱聽青年及聾人長者司儀組合，在進行綀習，認真投入。   當日在會場上司儀、各個表演單位、手語翻譯員等，認真彩排，為呈現最美好的一面而努力。     表演者落力表演，讓聖誕活動增添節日氣氛。   由聾人青年帶領的遊戲活動，吸引不少大細朋友的參與，場面輕鬆有趣。 聖誕活動上不少得的抽獎環節，把活動氣氛推得更高，幸運兒都滿載而歸。 參加者來一個大合照，為當晚活動拉下序幕。      ...

本會參與「第2屆搭上搭中港澳台傳愛手語歌演繹比賽」 聾健合作的成果 —「共融大奬」及「冠軍」 本會應香港搭上搭義工團的邀請參與第2屆「搭上搭．中港澳台．傳愛．手語歌演繹比賽」，於上周日聾健義工一行16人往港參與比賽。 是次參賽隊伍定名為「手語三和唱」，當中「三和唱」別具意義，意思是由聾人、聽障人士及健聽人士三個群組攜手合作，以優美的動作配合手語，並加入話劇元素演繹參賽歌曲，是次表演一共有13位義工朋友參與，過程中義工們各盡所長、出謀獻策，並且用心排練，充分發揮聾健團隊合作無間的精神，實踐「聾健共融」的理念。聾健義工們的努力及投入不但感染了觀眾，也感染了評審，最終於比賽中勇奪「共融大奬」，並獲得「冠軍」。 獲得獎項固然值得高興，但更重要的是享受過程，從排練到比賽過程中都能夠感受到義工們的認真和團結，並且能與其他參賽隊伍互相交流分享，義工們均表示獲益量多，所說的收獲並非奬項，而是難能可貴的共融體會。 「聾健同攜創未來」是本會的工作目標，推動社會上的每一份子了解和認識聾人及聽障人士，讓社會上每一個人也能平等地參與社會。此外，我們更相信，讓每一個人相信自己的才能，只要有機會，不論聾人或健聽朋友一樣可以發亮發光，讓我們有信心地面對不同挑戰。 透過活動的參與，把這共融與愛的訊息宣揚出去，「齊建共融社會」不是口號，是靠大家一步一腳印地建立，為建構無障礙的社會而努力。 精心製作參賽服裝 聾健義工意見交流及練習 比賽前大家互相鼓勵及加油 榮幸獲獎! 開心大合照  ...

本會榮獲2016年澳門商務大獎－非牟利組織大獎．金奬，是次獎項除了是對聾健團隊工作的鼓勵外，更希望藉此讓社會認識和關注聾人的需要。 推動「聾健共融」是一直是本會重要的使命，要達至此一願景，不能單靠聾人自身努力，還需要全社會一起參與。 無論是「聾」、是「健」，都是社會上的一份子，讓我們從認識、了解、接納和尊重，一同創造「聾健共融」的澳門。...

澳門聾人協會轄下啟聰中心今天舉辦「親子共讀好處多－兒童語言發展與親子共讀建議手冊」應用講座，邀請到臺北護理健康大學語言治療與聽力學系童寶娟助理教授兼系主任、張敬賢講師、鄭子安講師主講。講座目的是鼓勵家長透過親子共讀手冊了解更多親子共讀小技巧，幫助孩子建立未來的讀寫基礎，手冊附有親子共讀建議，繪本選擇，建議書單及親子共讀小技巧。吸引超過120位家長、幼兒工作者參與，反應熱烈。感謝社會工作局資助是次活動，高美士中葡中學借出場地。...

澳門聾人協會轄下啟聰中心今天舉辦「親子共讀好處多－兒童語言發展與親子共讀建議手冊」應用講座，邀請到臺北護理健康大學語言治療與聽力學系童寶娟助理教授兼系主任、張敬賢講師、鄭子安講師主講。講座目的是鼓勵家長透過親子共讀手冊了解更多親子共讀小技巧，幫助孩子建立未來的讀寫基礎，手冊附有親子共讀建議，繪本選擇，建議書單及親子共讀小技巧。吸引超過120位家長、幼兒工作者參與，反應熱烈。感謝社會工作局資助是次活動，高美士中葡中學借出場地。    資料來源: 自己報－聾協稱語言介入服務需求將有增無減　冀推動多元介入 力報－聾協舉辦親子共讀講座 籲及早介入幼兒語言聽力治療...

　　由澳門聾人協會屬下聾人服務中心主辦、澳門聾人體育會及中國澳門體育總會青年部協辦、社會工作局資助「聾健減碳單車遊」活動於本月20日早上在氹仔海濱休憩區單車徑舉行，近48名聾健朋友一同參加。 　　是次活動邀請了體聯會青年部義工、澳門聾人體育會運動員、本中心聾人及聽障服務對象和健聽義工一同參與，活動當日陽光微弱，十分適合戶外遊玩，一眾參加者能舒展身心同時，也能呼吸清新空氣，身心也得到裨益。為增加單車活動的趣味性，特別加入一些聾健合作的小任務，鼓勵參加者多留意身邊境物的同時，也製造聾健之間溝通合作的機會。參加者被分成五組，每組必須根據提示在單車徑的不同地點尋找任務紙，並需要通過組內聾健組員自行溝通和合作，在限定時間內完成三項指定的任務。 　　活動當天聾健參加者表示是次活動構思很好，加入定點任務為單車活動增添趣味，容易令聾健參加者快速地建立互動合作關係，雖然在過程中無法以正式的手語交流，但只要有耐性地用簡單的身體語言，也能溝通得到並完成任務，大家都能感受到接納及友善的合作氣氛。聽覺障礙是無形的，和聾人及聽障人士溝通最重要是人們對待的態度，因為我們深信「態度」是有效溝通的重要基礎。 資料來源：澳門時報    澳門日報  ...

手語翻譯員伴讀 聾人大學畢業 讀特殊教育 實踐共融理想 【明報專訊】苦讀3年，全港首批透過手語學習的聾人大學生之一Joyce（潘頌詩）畢業了。10年的教學助理生涯令她深切體會，融合教育下師生互不了解，為雙方添了許多痛苦，她遂於3年前報讀教育大學學位，如今終可實踐共融教學夢。   明報記者 張嘉雯 Joyce自小便想當老師，但香港聾人學校太少，令她一早放棄理想。中學畢業後她留學美國，主修數學，回港後輾轉在朋友邀請下到聾人學校任教學助理，但還是不太接受學校以口語教學為主，一年就離開。其後朋友介紹她到中文大學手語及聾人研究中心任聾人研究助理，該中心與九龍灣聖若翰天主教小學合作，讓Joyce再次成為教學助理，在小學輔助健聽教師教學。在學校，她教學生手語，讓健聽與聾人學生能溝通，再互助幫忙（見另稿）。 做教學助理 曾對特教感迷失 慢慢走來，Joyce發現弱聽只是特殊教育需要 ( SEN）的一種，其餘四處跑的過度活躍症學生、活在自我世界的自閉症兒童及學習能力弱的讀寫障礙生，她無法應付。她感到沮喪，不時嚴厲訓斥學生頑皮、自我中心及懶散，但學生沒好轉，她開始自責「是否我教學方式有問題 ？」 工作6年後，她決定進修，重新了解SEN。她報讀了教大的特殊需要教育學士課程，課程為期3年，每周上課3天，每天3小時。每次上課，她也要請手語翻譯員幫忙翻譯，但若課堂上播放無字幕影片或同學間激烈討論，她看手語翻譯的難度更高，但她一一捱過，以二級一等榮譽畢業。 3年過去，Joyce由不懂得處理SEN學生，到會以「坐定定」5分鐘的遊戲幫助過度活躍學生、以社會事件教導自閉兒童要有同理心。她說，共融教學不止是大家坐在一起，更是代入學生的想法，以合適方法助他們成長。 「我們不只做低下工作」 教大特殊教育與輔導學系高級專任導師石美寶說，Joyce是全港首批以手語上課的聾人大學生，雖然融合教育發展還是較慢，聾人教師前景如何亦未有定論，但這是個好開始。Joyce希望透過自身故事，讓聾人知道可以實現夢想，「我們不只做低下階層工作。曾有學生告訴我想做獸醫、老師，我都鼓勵。在美國，有聾人律師、醫生，聾人絕對可以實現夢想」。 來源資料: 明報新聞網   教大「聾老師」畢業 冀入主流校執教鞭 (星島日報報道)香港提倡融合教育多年，進入主流學校接受教育的特殊教育需要（SEN）學生不在少數，但聾人老師能進入主流學校教書還是相當罕見。今年教育大學教育榮譽學士（特殊教育）畢業的潘頌詩，是香港首批只以手語溝通的聾人大學生，獲得教師資格後，她希望有機會以正式老師身分教學，幫助SEN學生克服學習困難，進一步推動融合教育。　　頌詩身穿畢業袍，高舉勝利手勢在校園留下倩影，雀躍的欣喜之情溢於言表。三年前，她和另一名同學魏美珍，雙雙成為首批入讀教大兼讀制教育榮譽學士（特殊教育）課程的聾人學生，獲教大安排手語翻譯員提供課堂傳譯和課堂錄影。頌詩在白天工作，每星期兩至三晚要到大學上課，如今以二級甲等榮譽畢業，並成為首屆以教育大學名義畢業的學生。　　頌詩從兒時起就想成為一位老師，但聾人在港讀大學的支援十分少，取得教育學位機會相當渺茫，夢想一度被現實磨滅。過去九年，頌詩為償心願，一直通過中大手語及聾人研究中心「賽馬會手語雙語共融教育計畫」，在九龍灣聖若翰天主教小學擔任共融班的導師，但因沒有教師資格，所以只能協助正式老師作簡單教學工作。　　共融班有各種SEN學生，頌詩坦言一開始對教學無從入手，例如自閉學生活在自己世界不願和人溝通，聽障學生聽不到指示會自己行動等，對不懂怎樣幫他們感到傷心。入讀特殊教育課程後，她開始理解每個SEN學生有其獨特之處，學會易地而處，調適不同教學技巧，「例如以社交故事方式，一步步教自閉學生有同理心。」頌詩又將這些技巧與小學其他健聽老師分享，設計合適有效的教學方案。　　頌詩指她屬首批「聾老師」，暫未知其受聘的中心會作何新安排，但對「聾老師」能否進入學校任教持樂觀看法，她希望可以一直教學，並為其他SEN學生做正面示範，「我自小就被告知，聾人可以做的都是些低階職業，但是我現在可以完成夢想做老師，有和我一樣的聾人學生說他長大想做獸醫，我想鼓勵他要繼續抱持夢想。」　　教大特殊教育與輔導學系高級專任導師石美寶指，特殊教育課程的目的本為支援和推動融合教育，在助頌詩等SEN學生融入學習時，校方和其他同學也經歷到如何真正配合及支援他們，制定符合他們需要的個人學習計畫。 來源資料: 星島日報...

澳門聾人協會青年部已成立三週年，為讓會員了解青年部的工作，以及與不同年齡的會員加強聯繫，藉著舉辦活動暨分享會，向會員匯報過去一年的工作情況，以及分享參與海外活動及會議的經驗、感受和所見所聞，並向青年會員收集舉辦不同活動的意見。 對象：澳門聾人協會會員 舉行日期：2016年11月28日(一) 時間：晚上7時正至10時正 收費：免費 年齡：不限 人數：30人...