在推動聾健共融的路上，環境設施的協調固然重要，但教育才是改變社會對殘疾人士的看法和態度更重要的一環，本會非常感謝廣大中學的支持，推動聾健學生的雙向交流，使他們能在友善融洽的環境中彼此學習，互相欣賞。
縱使炎炎夏日熱力逼人，亦無礙廣大中學一班充滿活力的義工隊學生到訪聾人服務中心參與「同感‧遊歷無聲」工作坊。
本會聽障同工及義工隊中的一名聽障學生分享各自在校園的生活和上課情況。他們異口同聲說，即使戴上聽覺輔具亦未必能聽得清楚老師的說話，有時候要依靠讀唇來猜想別人的說話內容，像小組討論這種七嘴八舌的情況更是難以清晰接收對話的訊息。
利用耳塞及耳罩的雙重隔音效果，讓學生體驗聽障學生日常的上課情況。有學生表示：「影片播得太快了，字幕跳轉也太快了，又聽不到聽音，專注看字幕便來不及抄寫內容」。沒錯，這正是聽障學生每天在課堂上所面對的困擾。
在模擬情境的環節中，學生透過分組討論，因應不同的場景選擇合適的無障礙設備，加強學生對無障礙環境建設的意識。
本會同工邀請義工隊中的聽障學生一起教授手語，氣氛輕鬆，樂也融融。
